„Razem tworzymy szkołę bez przemocy” Tydzień Przeciwdziałania Przemocy w naszej szkole
W dniach 28 września – 2 października 2026 r. w naszej szkole odbył się Tydzień Przeciwdziałania Przemocy pod hasłem „Razem tworzymy szkołę bez przemocy”.
Poniedziałek – „Szkoła bez przemocy – wspólna sprawa”
Tydzień rozpoczęliśmy od rozmowy o tym, czym jest przemoc i dlaczego bezpieczeństwo w szkole jest wspólną sprawą wszystkich uczniów i dorosłych.
- Uczniowie klas I–III pracowali z kolorowanką dotyczącą bezpieczeństwa i właściwych zachowań.
- Z kolei uczniowie klas VIII przeprowadzili na przerwach wywiady z młodszymi kolegami i koleżankami z klas IV–VII, pytając ich m.in. o to, czym jest przemoc, jak można jej zapobiegać i gdzie szukać pomocy.
- Uczniowie klas IV–VIII rozpoczęli również oglądanie miniserialu „#Spotted”, którego kolejne odcinki towarzyszyły nam przez cały tydzień.
Wtorek – „Emocje pod kontrolą”
Drugi dzień poświęcony był emocjom i sposobom radzenia sobie z nimi.
- Podczas godzin wychowawczych uczniowie klas IV–VIII pracowali z kartami pracy, rozmawiając o emocjach, trudnych sytuacjach i sposobach reagowania. Uczniowie klas I–III również wykonywali zadania dotyczące przemocy rówieśniczej.
- Kolejnym punktem dnia była projekcja drugiego odcinka miniserialu „#Spotted”.
- Ważnym symbolem tego dnia były kolorowe serduszka z hasłem „Reaguję – nie jestem obojętny”, które otrzymali uczniowie i nauczyciele. Na szkolnej gazetce pojawiły się również informacje i hasła związane z przeciwdziałaniem przemocy.
- Dla najmłodszych uczniów przygotowano także strefę wyciszenia, z której można było korzystać podczas przerwy.
Środa – „Empatia, szacunek, życzliwość”
Środa upłynęła pod znakiem życzliwości i wzajemnego szacunku.
- Uczniowie klas I–III tworzyli Łańcuch Życzliwości. Na kolejnych papierowych ogniwach pojawiały się ważne słowa i zachowania: „pomagam”, „słucham”, „nie wyśmiewam”, „reaguję”, „szanuję”. Wspólna praca pokazała, że nawet małe, dobre gesty mogą tworzyć atmosferę bezpieczeństwa i wzajemnej troski.
- Uczniowie klas IV–VIII obejrzeli trzeci i czwarty odcinek miniserialu „#Spotted”.
- Tego dnia również działała strefa wyciszenia, tym razem przygotowana z myślą o uczniach klas VI–VIII.
Czwartek – „Reaguję na przemoc – pomagam, nie przeszkadzam”
Czwartkowe działania koncentrowały się na reagowaniu na przemoc i szukaniu pomocy.
- Uczniowie klas I–III wraz z wychowawcami pracowali nad stworzeniem „Mapy pomocy”. Wspólnie zastanawiali się, do kogo można zwrócić się w trudnej sytuacji i jakie osoby dorosłe mogą udzielić wsparcia.
- Uczniowie klas IV–VIII obejrzeli piąty odcinek miniserialu „#Spotted”.
- Ważnym elementem tego dnia była również Skrzynka Zaufania, do której uczniowie mogli wrzucać informacje o problemach, trudnych sytuacjach, przemocy lub potrzebie rozmowy. Była to kolejna możliwość bezpiecznego poinformowania dorosłych o tym, co dzieje się w szkole lub w grupie rówieśniczej.
Piątek – „Razem tworzymy bezpieczną szkołę”
Ostatni dzień tygodnia miał szczególnie symboliczny charakter. Kolor pomarańczowy stał się znakiem naszego wspólnego sprzeciwu wobec przemocy i przypomnieniem, że bezpieczeństwo oraz szacunek dotyczą każdego z nas.
- Uczniowie klas IV–VIII obejrzeli szósty, finałowy odcinek miniserialu „#Spotted”.
- Na szkolnych korytarzach powstał „Korytarz Dobrych Słów”. Podczas przerw uczniowie umieszczali karteczki z hasłami promującymi bezpieczeństwo, szacunek, pomoc i życzliwość.
- Dużo emocji dostarczył również quiz „Szkoła bez przemocy”, przygotowany i prowadzony przez uczniów klas VII–VIII dla młodszych kolegów i koleżanek. Pytania dotyczyły m.in. rodzajów przemocy, sposobów reagowania, emocji, cyberprzemocy oraz osób, do których można zwrócić się o pomoc.
Ważnym elementem całego tygodnia było także bezpieczeństwo w sieci
W ramach akcji nauczyciele informatyki poruszali podczas lekcji tematykę cyberbezpieczeństwa, hejtu i cyberprzemocy. Uczniowie rozmawiali o odpowiedzialnym korzystaniu z Internetu, szacunku w komunikacji online oraz właściwym reagowaniu na niebezpieczne sytuacje w sieci.
Nauczyciele edukacji zdrowotnej również realizowali treści związane z przeciwdziałaniem przemocy, rozwijaniem umiejętności społecznych, rozpoznawaniem emocji i budowaniem właściwych relacji z innymi.
Razem możemy więcej
Chcemy, aby każdy uczeń czuł się w naszej szkole bezpiecznie, był traktowany z szacunkiem
i wiedział, że w trudnej sytuacji nie jest sam. (mk)