Papier toaletowy na lekcji polskiego? To ma sens!

Kto powiedział, że gramatyka musi być nudna? Na jednej z lekcji języka polskiego uczniowie klasy IV b odkryli, czym są zdania pojedyncze rozwinięte i nierozwinięte…

Każdy uczeń otrzymał kawałek papieru toaletowego. Zadanie polegało na napisaniu zdania pojedynczego nierozwinięte (zawierającego tylko podmiot i orzeczenie). Potem przyszedł czas na zdanie pojedyncze rozwinięte! Uczniowie rozwijali rolkę papieru i wraz z nią… swoje zdania. Dodawali przydawki, dopełnienia, okoliczniki. Im dłuższa rolka, tym bogatsze zdanie! Wizualizacja to klucz do zrozumienia. Uczniowie fizycznie widzieli, jak zdanie „rośnie” wraz z rozwijającym się papierem. Śmiech, zaangażowanie i nauka – idealne połączenie! Papier toaletowy okazał się nieoczekiwanym bohaterem lekcji polskiego, która odbyła się w ramach Ogólnopolskiego Projektu Edukacyjnego pt. „Polak ma essę!3”! (ign)