Lekcja z lekturą w formie stacji zadaniowych

W klasie IV b odbyła się niezwykła lekcja zrealizowana w ramach Ogólnopolskiego Projektu Edukacyjnego pt. „Polak ma  essę!3” poświęcona lekturze „Tajemniczy ogród” Frances Hodgson Burnett. Uczniowie pracowali metodą stacji zadaniowych, co pozwoliło im na aktywne i twórcze zmierzenie się z treścią książki.

Podczas zajęć dzieci przemieszczały się między różnymi stanowiskami, wykonując zróżnicowane zadania. Rozwiązywały zagadki związane z fabułą powieści, co wymagało od nich uważnej lektury i dobrej pamięci. Przy kolejnej stacji tworzyły alfabetyczny spis przedmiotów i bohaterów pojawiających się w „Tajemniczym ogrodzie” – ćwiczenie rozwijające nie tylko umiejętność porządkowania informacji, ale także wzbogacające słownictwo.

Praca w formie stacji zadaniowych sprawiła, że lekcja była dynamiczna i angażująca. Uczniowie mieli okazję współpracować w grupach, wymieniać się spostrzeżeniami i wspólnie odkrywać tajemnice literackiego ogrodu. (ign)